Bereits 1987 wurde die Rolle des Computers als Unterrichtsmedium in der informationstechnischen Bildung betont (BLK, 1987:11). Die Kultusministerkonferenz definierte 1997 die „Neuen Medien“ in Bildungsprozessen als „Gegenstand von Lehren und Lernen“ sowie als „Hilfsmittel für den Unterricht“ (KMK, 1997:1). Insbesondere in der neueren Diskussion über „E-Learning“ und den Einsatz der „Neuen Medien“ wurde eine Steigerung… (Neue) Medien in der beruflichen Ausbildung weiterlesen
Medien in den didaktischen Modellen
Didaktik als die Wissenschaft vom Lehren und Lernen beschäftigt sich allgemein mit der Erforschung von Lehr- und Lern-Prozessen, mit deren Rahmenbedingungen, deren Durchführung und Förderung und den Ergebnissen dieser Prozesse. Sie hinterfragt, wer, was, wann, mit wem, wo, wie, warum und womit lernen soll. Die Frage nach dem „Womit?“ beinhaltet die Frage nach den (Unterrichts-)Medien… Medien in den didaktischen Modellen weiterlesen
Stationenlernen: Informationsphase zu IPv6
Dieser Unterrichtsentwurf ist 2011 im Rahmen meines Referendariats am OSZ Informations- und Medizintechnik in Berlin entstanden. Der Unterricht ist mit „sehr gut“ bewertet worden. Download als PDF: Unterrichtsentwurf – Stationenlernen zu IPv6 Inhalt: Planungsgrundlagen Lerngruppe Didaktische Entscheidungen Arbeitsblätter und Literatur Planungsgrundlagen Im Rahmenplan der schulischen Ausbildung zum Informationstechnischen Assistenten (ITA) werden im 2. Ausbildungsjahr im… Stationenlernen: Informationsphase zu IPv6 weiterlesen
Von der Fortbildungsschule zum Virtual Classroom
In der Ausgabe der Zeitschrift BWP (3/13) zum Thema „Geschichte der Berufsbildung“ ist ein Beitrag von Friedhelm Schütte, Tanja Mansfeld und mir mit dem Titel „Von der Fortbildungsschule zum Virtual Classroom“ erschienen. Die BWP wird vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) herausgegeben. Abstract: Die bildungspolitische Entscheidung am Ende des 19. Jahrhunderts, sogenannte Fortbildungsschulen als Ergänzung zur… Von der Fortbildungsschule zum Virtual Classroom weiterlesen
Allensbach-Studie „Digitale Medien im Unterricht“
In der Studie „Digitale Medien im Unterricht“ wurden über 500 Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen und über 600 Schüler (Sek 1 und Sek 2) im Februar und März 2013 zu den Themen Medien, deren Nutzung und Nutzen interviewt. Ausstattung der Schulen Über 80% der Schulen verfügen über spezielle Computerräume, mehr als zwei Drittel bieten den Schülern… Allensbach-Studie „Digitale Medien im Unterricht“ weiterlesen
Neue Prüfungsformen
Das Berufsbildungsgesetz und die Handwerksordnung sehen für anerkannte Ausbildungsberufe die Durchführung einer Abschluss- bzw. im Handwerk einer Gesellenprüfung vor (§ 37 Abs. 1 BBiG, § 31 Abs.1 HwO). „Durch die Abschlussprüfung ist festzustellen, ob der Prüfling die berufliche Handlungsfähigkeit erworben hat. In ihr soll der Prüfling nachweisen, dass er die erforderlichen beruflichen Fertigkeiten beherrscht, die… Neue Prüfungsformen weiterlesen
Virtuelle Klassenzimmer anno 1997
In einem Text von Susanne Weber aus dem Jahre 1997 (!!) werden folgende Anforderungen bzw. Kriterien für den erfolgreichen Einsatz eines „virtuellen Klassenzimmers“ aufgezählt: Einführung über eine realitätsnahe Rahmenhandlung zur Motivation der Lernenden anspruchsvolle und problemorientierte Aufgaben, die von der Planung über die Ausführung bis hin zur Kontrolle selbstständig auszuführen sind authentische Erfahrungen sollen ermöglicht… Virtuelle Klassenzimmer anno 1997 weiterlesen
Linkliste Elektrotechnik
Für den Unterricht im Feld der Elektrotechnik bieten für mich folgende Webseiten nützliche Informationen und Materialien: Linksammlung Elektrotechnik und Elektronik Wesentlich ausführlichere Linksammlung in drei Teilen als diese hier. Inhaltlich reicht das Spektrum vom Aufbau der Atome über Operationsverstärker bis hin zur Hochfrequenztechnik. Dimensionierung von Schaltnetzteilen Interaktive Webseite zur Berchechnung von verschiedensten Schaltnetzteilen. GeorgKainzbauer.de Webseite… Linkliste Elektrotechnik weiterlesen
Server-Systeme im Unterricht
Als Hausarbeit im Rahmen meines Referendariats entstand 2011 folgender Text zur Planung, Durchführung und Analyse einer Lernsituation im Fach ITS-I für Informationstechnische Assistentinnen / Assistenten (Berufsfachschule) im vierten Ausbildungshalbjahr am OSZ Informations- und Medizintechnik. Die Arbeit wurde mit einer 1,0 bewertet. Inhalt: Einleitung Inhaltliche Schwerpunkte Planungsgrundlagen Didaktische Entscheidungen Durchführung der Lernsituation Analyse der Lernsituation Zusammenfassung… Server-Systeme im Unterricht weiterlesen
Berliner Industriedenkmäler
Die Website zu den Berliner Industriedenkmälern wird bei Gelegenheit noch in diesen Blog übertragen. Die Seite ist im alten Design unter www.jan-quast.net/industrie zu erreichen.